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Séverine Chauvel, Université Paris-Est, France

Séverine Chauvel est maîtresse de conférences à l’Université Paris-Est , chercheuse au LIRTES et à l'OUIEP. Ses travaux portent sur les pratiques d’évaluation et les parcours scolaires, ainsi que sur l’expérience des discriminations. Elle a notamment publié en 2011 avec F. Dhume, S. Dukic et P. Perrot De l’(in)égalité de traitement selon « l’origine » dans l’orientation et les parcours scolaires, La Documentation française ;  avec Yaël Brinbaum et Elise Tenret « Quelles expériences de la discrimination à l’école ? Entre dénonciation du racisme et discours méritocratique », Migrations et société, vol. 25, numéro 147-148, 2013, p.97-110 ; et  "Le chemin de l’école. Professeurs, élèves et parents face aux parcours scolaires», in Autonomie et responsabilité. L’encadrement institutionnel de la jeunesse, Politix. Revue des sciences sociales du politique,  n° 108, p.53-73.

Benjamin Moignard, Université Paris-Est, France

Benjamin Moignard est maître de conférences à l’Université Paris-Est et directeur de l’Observatoire Universitaire International Education et Prévention. Il est membre du LIRTES. Ses travaux s’intéressent à la recomposition des espaces scolaires et éducatifs et interrogent, sous l’angle de la comparaison internationale, la construction des inégalités sociales et scolaires en contexte. Il travaille sur les modes et processus de scolarisation en lien avec les autres modes et processus de socialisation de la jeunesse, sur les territoires les plus sensibles. Il aborde dans ses recherches les questions de violence à l'école, de décrochage scolaire, de discriminations sexuées et interroge les transformations des politiques scolaires et des formes de prises en charge de ces nouvelles problématiques éducatives. Deux publications récentes : « Les exclusions temporaires des collégiens en France. Une routine punitive », International Journal on Violence and School, n°15, juillet 2015, pp. 46-63 ; avec Rubi S. (dir.), L’école des dispositifs. Approches internationales autour de la prise en charge des nouvelles problématiques éducatives, Peter Lang, Collection Explora, Sous presse.