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Intervenants-référents du Programme de Réussite Éducative : un statut précaire, des fonctions à investir
1 : Francophonie Education Diversité
(FRED)
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Université de Limoges : EA6311, Institut des Sciences de l'Homme et de la Société - ISHS
Faculté des Lettres et Sciences Humaines 39E Rue Camille-Guérin 87036 LIMOGES Cedex -
France
| Objeto : | : | typdoc_5412 |
| Idioma del texto completo | : | francés |
| Temáticas | : | Eje 4: Actuar en la escuela y en los territorios |
| Contraseña | : | réussite éducative ; statut précaire ; division du travail ; bricolages ; stratégies |
| PDF version | : |  PDF version |
